Воспитание – дело техники?

Дополнительное техническое образование в Томской области требует перемен.

Дополнительное образование (иными словами – «кружки») подразумевает развитие способностей, склонностей, интересов социального и профессионального самоопределения у детей и молодежи. Художественно-эстетические, туристско-краеведческие, эколого-биологические, физкультурно-спортивные, танцевальные, патриотические… направлений существует масса.

Но «кружки» технического на­правления в Томской области прак­тически отсутствуют, как и, сле­довательно, культура воспитания технически грамотного поколения молодых людей. Государственное финансирование компьютерной техники для дополнительного об­разования в последнее десятилетие приоритетнее обеспечения радио­техникой, техникой транспортной и строительной. Но даже в век инфор­матики не стоит забывать о тради­ционных навыках будущих мужчин и об улучшении уровня подготовки юношей к самостоятельной жизни и рабочему труду.

Положение дел

Дополнительное образование технического направления – самое ресурсоемкое, требующее ритмич­ных финансовых вложений, доро­гостоящего оборудования и инстру­мента, специально обустроенных помещений и сооружений (карто­дромов, акваторий). Техническое творчество в последние годы не получало необходимой материаль­ной поддержки и потому оказалось сегодня в очень сложном положении.

Многие направления развиваются в образовательных учреждениях уси­лиями отдельных педагогов-энтузи­астов, утрачены такие направления, как ракетомоделирование, автомоде­лирование; авиамоделирование сво­дится в большинстве случаев к созда­нию комнатных летающих моделей. Недостаточное внимание уделяется техническим видам спорта, которые являют собой пример синтеза науки, техники и спорта.

В последнее время в связи с мас­совой компьютеризацией общества получили развитие такие направ­ления технического творчества, как программирование, информатика, вычислительная техника. А мото­циклетный спорт, картинг, радио­техника, работа по профилактике до­рожно-транспортного травматизма и другие ушли на задний план.

Что имеем

Клубов дополнительного обра­зования в области около сорока. Но спортивно-технических направле­ний в них – единицы.

Например, муниципальное бюд­жетное образовательное учрежде­ние дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортив­ная школа технических видов спор­та Города Томска» (мотоциклетный спорт, картинг, спортивная радио­пеленгация) и детские технические объединения при детско-юношеском клубе «Фрегат» (автотехника, кар­тинг, создание технических самоде­лок, моделирование), в которых не­достаточно техники и для которых выезд на соревнования в последние несколько лет – редкое явление.

Детский клуб «Фрегат» суще­ствует уже почти тридцать лет, но, говорят, он уже «не тот». Именно техническая направленность, кото­рая раньше являлась визитной кар­точкой клуба – ушла на последний план. В приоритете другие профили (туризм, патриотизм), которые не менее важны – но и не более.

Старый «Фрегат»

Нельзя не вспомнить громкий скандал, прошумевший на весь Томск десять лет назад. История с захватом «старого «Фрегата» очень емко и наглядно отражает корень проблемы, которая существует с по­ложением технических «кружков» и по сей день.

Это был единственный из уцелев­ших спортивно-технических клубов (из 14 имевшихся на начало 90-х го­дов), который 20 лет директор Ирина Пятничук старалась сохранить.

Александр Петров, бывший ученик и тренер клуба по кар­тингу:

– Все началось в марте 2005 года, когда из-за отсутствия капитально­го ремонта СЭС запретила в здании клуба вести образовательный про­цесс (сами власти заявляли о ремонте еще в феврале, позже давать клубу официальную информацию об этом отказывались). С подачи бывшего мэра Макарова началась травля: на детское учреждение наслали ОБЭП, изъяли учредительные, бухгалтер­ские документы, словно у нас была какая-то коррупция. Здание хотели забрать, вероятно, списать за дол­ги, поэтому чиновники пытались прекратить нашу деятельность. Все дети, которые занимались техникой – были трудными подростками, если такие попадали не к нам, то шли на улицу – бобмить, воровать. Това­рищу Макарову это пытались объ­яснить, но тот думал, что без доку­ментов мы остановимся, «вымрем».

4 августа было как страшный сон. Здание было заблокировано, сотрудники не допускались на ра­бочие места: всех хватали, ловили, директор Ирина Васильевна Пят­ничук фактически под арестом на­ходилась в своем кабинете (а у нее уже подходил срок пенсии). Ирина Васильевна имела-то всего огородик с вагончиком, и даже зарплату ста­ралась тратить на детей. Несколько человек больше недели участвовали в голодовке. Один из участников в знак протеста пытался себя поджечь. Еще был мужичок, который то ли из-за голодовки, то ли из-за нервов закрылся в гараже и угорел. У кого как на нервной почве: кто-то выдер­живает, кто-то нет. Закрыть клуб было невозможно из-за поддержки людей, которым он был небезразли­чен. Но чиновники сделали ремонт, после которого технику списали и выбросили. Насильственным путем сменили руководство.

Я рос в этом клубе, участвовал в соревнованиях. Спорт был и хобби, и тем, что дало мне навыки владения техникой. Сейчас молодежь и гайки не всегда может крутить, да и стра­дает за рулем. А такие клубы воспи­тывают подготовленных к технике детей, – рассказал Александр Петров.

Андрей Леднев, бывший тре­нер по мотокроссу в клубе «Фре­гат»:

– Единственный способ уберечь детей от алкоголизма, наркомании – сделать их жизнь интересной. Даже если человек уже увлекся пойлом, он может поменять свой образ жизни. Почему клуб просуществовал так долго с трудными детьми? Потому что мы не работали по 8 часов. Я при­ходил домой порой в одиннадцать вечера. У меня было пять детей, ко­торые стояли на учете. Так я пас этих ребят, мы встречали вместе Новый год. Если таких клубов не будет, то не будет и возможности вытащить труд­ных детей из такой жизни. А парней в первую очередь интересует техника.

Прогнозы департамента

20 августа 2015 года в рамках про­ведения Августовской конференции работников образования Томской области в ОГБОУДОД «Областной центр дополнительного образова­ния детей» для руководителей и педагогических работников систе­мы дополнительного образования детей был проведен областной се­минар-совещание: «О реализации комплекса мер, направленных на создание условий для развития до­полнительного образования детей в Томской области, в том числе в сфе­ре научно-технического творчества и образовательной робототехники», в котором приняли участие более 100 человек из 18 муниципалитетов.

В работе одной из секций «Плани­рование и исполнение мероприятий по реализации Концепции разви­тия дополнительного образования на территории Томской области по направленности «техническое твор­чество детей и молодежи, включая робототехнику», на 2016 год» приня­ли участие заместители директоров ОДОД, школ, руководители подраз­делений, педагоги дополнительного образования, учителя, представители НКО, ОО (всего 34 человека). Наме­тились планы, о реализации которых можно будет судить в следующем году. Но что-то с дополнительным техническим образованием начинает двигаться и сейчас.

С 29 октября по 4 ноября 2015 года ОЦДОД «Областной центр до­полнительного образования детей» проведена профильная смена техни­ческой направленности «Орбита». Участниками смены стали 40 обуча­ющихся 7-11 классов из 8 районов и 2 городов муниципалитетов Томской области (Асиновского, Верхнекет­ского, Шегарского, Кривошеинско­го, Каргасокского, Моряковского, Богашевского, Томского районов, г. Томска, г. Северска). Обучающи­еся смогли ближе познакомиться с техническими направлениями вузов г. Томска: «Современное сварочное оборудование и технологии сварки» ТПУ, лаборатории факультета Безо­пасности ТГУ, классы по архитектур­ному макетированию и 3D-черчению ТГАСУ.

В целях развития образователь­ной робототехники для детей в Том­ской области, повышения интереса к научно-техническому творчеству, популяризации и повышения пре­стижа инженерных профессий 2 ноября 2015 года в международном деловом центре «Технопарк» про­ведены областные соревнования на кубок Губернатора Томской области по образовательной робототехнике для детей. В соревнованиях приня­ли участие более 160 дошколят и школьников, занимающихся науч­но-техническим и конструкторским творчеством. Сергей Жвачкин от­метил, что робототехника в Том­ской области развивается достаточно стремительно, и многие школы рай­онов уже оснащены всем необходи­мым для того, чтобы увлечь детей этим перспективным направлением.

Увы, материально-техническое обеспечение в последнюю пару лет расходуется на IT-инфраструктуру (компьютерную технику). Сдержи­вающие факторы развития тради­ционного технического направле­ния: сведение работы технических кружков до минимума, замена тех­нических направлений творчества на другие, менее ресурсоемкие; старение и износ существующей материально- технической базы и отсутствие совре­менной материально-технической базы; отток квалифицированных педагогических кадров из-за низ­кого финансирования технических объединений ДО, низкого уровня оплаты труда, непрестижности про­фессии педагога дополнительного образования.

Борис Чернов, консультант де­партамента общего образования Томской области

– Проблема технических клубов для детей актуальна. Но техническое творчество все же возрождается. Процесс очень сложный, но я верю, что все-таки мы не потеряем поколе­ние будущих инженеров и квалифи­цированных рабочих.

Алена Некрасова

Читайте также на сайте:

1. Новости спорта
2. Руками трогать!
3. Утрата
4. Футбол на втором плане
5. Звездные ватерполисты
6. Короткая передышка
7. Счастливый билет
8. Тотальная безграмотность
9. Новости спорта
10. НИКИ. Проверка на прочность